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計畫推動歷程圖。（資料來源：教育部）

為了有效降低地震所造成
的傷亡，教育部持續補助各地方
政府推動校舍補強工程，改善國
民中小學校舍老舊問題並提升
校舍耐震能力，及督導地方政府
辦理校舍拆除重建工程，各計畫
歷程如圖所示。

1.計畫執行主要項目

（1）重新盤整需補強及拆除重建
校舍
檢討校舍使用需求，估算合
理校舍使用空間，透過檢視校舍
耐震容量需求比（CDR），請學校
進行妥適之教室集中配置，將師
生安置於耐震安全之校舍，對於
低密度使用或無使用需求之校
舍改變其用途，減少需補強之校
舍量體，並以拆多建少的原則辦
校舍耐震能力提昇策略（資料來源：教育部）
理校舍拆除重建，進而降低經費
需求，以提升耐震補強及拆除重 估及補強作業，必須以有效率的 補強設計及施工，評估方法流程
建之經濟性。 評估方式，先行篩選出有耐震疑 如圖所示。

慮校舍，縮小耐震補強作業規
（2）辦理校舍耐震補強及拆除重 3.特色補強工程學校
模，節省時間及經費。
建
（1）雲林縣西螺鎮大新國民小學
為達成校舍耐震補強及拆 因此，「校舍耐震能力提昇
雲林縣西螺鎮大新國民小
除重建處理目標，分別辦理「校 策略」是針對校舍進行耐震基本
學後棟教室於81年興建完成，是
舍耐震補強（含急迫性設施改善 資料調查，蒐集校舍建築物基本
一棟2層樓典型教室建築，並於
工程）」及「校舍拆除重建」。 資料；之後再依評估、設計與施
104年完成擴柱、剪力牆補強工
工等階段，由專業土木、結構技師
2.校舍評估方法 程。
（或建築師）進行校舍耐震能力
地震具有不可預知及瞬間 評估分析，逐步縮小欲處理校舍
校舍教室正面走廊採用擴
發生的特性，在龐大校舍數量之 的規模；後續再依耐震指標大小
柱補強，教室另一側採用剪力牆
下，要在短期內完成校舍耐震評 排定補強施作順序，進行校舍的

校園重建與永續防災 091