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蛻變重生

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1.鋼筋裸露水泥破碎（資料來源：教育部）
2.校長室地板隆起（資料來源：教育部）
3.廚房鋼筋裸露（資料來源：教育部）
4.柱子鋼筋裸露（資料來源：教育部）

人員成立「中央防救中心」，當時 導及重建。沒有受企業認養的學 山木偶劇團也到校表演，涵養學
臺灣省政府趙守博主席立即指 校，由教育部援建，災區學生可 生本土情懷，撫慰學生心靈。
派同仁前往南投、埔里等受災較 以辦理戶籍遷移，即可到非災區
（4）政府資源投入
嚴重地區協助救災。消防署立即 依親就學。
啟動所有救災措施，成立災害救 政府請求國軍支援搶救教
（3）民間資源投入
助處理中心，衛生署也立即啟動 學設備及協助毀損教室拆除，也
緊急醫療指揮系統，全力搶救受 民間團體及企業對於921 辦理簡易教室興建工程，讓全校
災民眾，提供醫療設施至災區。 地震受災的災民及學校，也秉持 師生早日有安定的學習環境，
民眾也保持鎮定，災區民眾設法 回饋社會的理念，集合大眾力量 教育局長及督學到校關心學校
與村里長聯繫，互相幫忙，疏散 協助受災學校及災民，如捐贈簡 簡易教室興建狀況及學生復課
至災區附近空曠場所集合。除了 易教室冷氣、藝文及公益團體到 需求，補助學校簡易教室屋頂灑
內政部於南投縣921大地震救災 學校表演安撫學生心靈、非災區 水設備及防颱工程，改善教室悶
指揮中心設置「中央防災中心前 學校師生的關心卡片。家長會也 熱的環境，也避免屋頂被颱風吹
進指揮所」外，國軍也於指揮中 集資修復學校南側倒塌的圍牆， 走。
樞「衡山指揮所」徹查各部隊受 整理鐵皮屋器材室作為午餐廚
啟動校園重建腳步，引進企
災情況，並開始調派兵力投入民 房，也安裝了自來水管線，供廚
業認養學校重建，未獲企業認養
間救災。商請建築師公會也進入 房用水。
的受災學校，則專案陳報教育部
校園評估校舍安全，被判定為危
除民間團體及企業援助外， 後，由教育部及營建署負責辦理
險校舍，請國軍協助拆除危險校
也接收到桃園市立中壢高商等 重建進程。該校由教育部負責重
舍，發動民間企業認養被震災毀
學校的慰問信、紅十字會捐贈外 建經費補助、南投縣政府辦理發
損學校的重建，災後學生心靈輔
套、毯子給受災學生，嘉義諸羅 包、學校執行。校園重建工程包

088 公共建設