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1.鋼筋裸露水泥破碎（資料來源：教育部）
2.校長室地板隆起（資料來源：教育部）
3.廚房鋼筋裸露（資料來源：教育部）
4.柱子鋼筋裸露（資料來源：教育部）
1 2 1.國軍拆除毀損校舍（資料來源：教育部） 5.校舍重建完工全景（資料來源：教育部）
3 4 2.搭建簡易教室（資料來源：教育部） 6.行政院公共工程委員會（資料來源：教育部）
3.校舍重建開工動土典禮（資料來源：教育部）
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4.教室施工（資料來源：教育部）
含普通教室、專科教室、廚房、餐 行，是該校繼續追求的目標。921 亞洲大學對面，而現址則規劃為
廳、圖書室、辦公室、防空避難室 地震震毀了學校校園，但也讓千 「921地震教育園區」，園區完整
等，經歷三期工程終於完成校園 秋國小以感恩的心憧憬未來。 保留當時斷層錯動的地景，見證
重建，提供了溫暖和諧、活潑的 地震災害破壞力。
2.臺中市霧峰區光復國民中
環境，讓學校變成兒童的快樂園
學 （1）與921地震的緣分，光復國
地，做好學校與社區間的溝通橋
中脫穎而出
樑，學校、社區資源共享，朝「社 光復國中位在臺中市霧峰
區學校化」、「學校社區化」努力， 區，坐落在車籠埔斷層上，921 921地震後，各界陸續提出
建立優質生活環境。教育是一個 地震後災情相當嚴重。災後，在 興建博物館或紀念館的建議，希
不斷求好的歷程，因此以謀求學 TVBS關懷臺灣文教基金會與教 望將921地震變成日後地震教
校的健全發展，教學更有效進 育部協助下，將重建校舍遷移至 育活生生的教材，透過史實的紀
校園重建與永續防災 089
