Page 25 - 105年2月消防月刊(全)

Work Discussion 工作研討

五、建議 六、結論

本訓練方式重點為落實每位學員皆有實地 彰化縣消防局與范修平醫師所共同制訂之
操作且測驗（主手及副手）之機會，因此對於辦 「彰化縣消防局嬰兒基本救命術技能測驗表」經
理此課程有下列 4 點建議： 本次 EMT-2 複訓課程測試使用後，發現的確可

（一）需準備足夠之救護訓練器材：由於 提升學員學習成效，且大部分學員表示，將嬰兒
本教學方式強調學員分組實地操作，且每位學員 CPR 操作變簡單了，因此消防局於 104 年 9 月另
需輪流擔任操作主手及副手，技術測驗時亦同， 召集所有緊急救護訓練教官及助教辦理「教官助

因此每一小組需準備的標準器材包括：嬰兒 CPR 教研習會」，研習內容則以嬰兒 CPR 之全動教
模型 1 具、三合一氧氣組 1 組、嬰兒口咽 1 組、 學法與標準化測驗為主，並將嬰兒 CPR 納入彰
嬰兒甦醒球 1 組、三角巾 1 條及急救箱 1 箱，以 化縣消防局 104 年下半年度的緊急救護技術全

彰化縣消防局所辦理的課程為例，本次訓練分成 情境抽測主要項目，藉以全面統一教學標準以及
8 組，故需準備 8 套標準器材。 同仁操作品質，亦希望消防局之辦理經驗與成果
（二）訓練教官／助教人數需足夠：每小 可做為未來各縣市辦理嬰兒 CPR 訓練之參考。

組教官與學員比例為 1：6，因此除總教官外， 其中嬰兒基本救命術技能測驗表左下方之 QR
另需安排助教 8 位。 CODE 掃瞄之後可下載該表及操作影片（可由智
（三）總教官需召開課前會議：本訓練強 慧型手機使用 line 或其他 App 掃描），亦歡迎各
調標準化之教學與測驗，因此課前總教官務必召 單位同仁下載使用。

集所有助教說明課程內容及測驗方式，以達授課
致謝
與測驗標準一致目的。
（四）針對未通過測驗學員加強輔導：美 感謝以下人員在製作標準教材與實際教學

國心臟協會之教學目的不在於考倒學員，而是讓 時給予的大力協助：秀傳醫療社團法人秀傳紀念
每位學員都能學會，因此對於第一次測驗未通過 醫院急診醫學部許偉成和專科護理師戴碧樺、竹
之學員，可予以再度加強教導並讓學員重複操作 山秀傳醫院急診醫學科副護理長洪加芳、彰化縣

練習，直到通過測驗為止。 消防局緊急救護教官林忠本、顏孝丞及林宏穎。
（本文作者：周雍華，彰化縣消防局 緊急救護
科、彰化師範大學機電工程學系；范修平，臺北

市立萬芳醫院委託財團法人臺北醫學大學辦理
急診醫學科、秀傳醫療社團法人秀傳紀念醫院
急診醫學部、臺北醫學大學 傷害防治學研究所、
彰化縣消防局 醫療指導醫師）

消防月刊 2016.2 23