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圖 9-1-1 幼兒頭部比例較大，仰躺時頸部向前彎曲阻塞呼吸道 第九章
圖 9-2 兒童骨骼因富含膠質而有彈性，發生骨折時
左圖：幼兒前臂 X 光，箭頭為骨折處，就像是將新鮮的綠色樹
01
枝折彎後放開彈回
兒童緊急救護
右圖：形成枝體部分斷裂但樹皮仍然相連，且變形程度 較低的
狀況
圖 9-1-2 幼兒肩下墊毛巾後，可形成頸部微仰、呼吸道接近直
線而通暢的嗅吸姿勢
[3][4]
二 評估兒童 EMT-2
兒童無法清楚表達自身的不適，當陌生救護技 （一）小兒評估三角 ABC
術員靠近接觸時，經常會觸發其更大的哭鬧與激
動，造成評估與處置上的困難，這時小兒評估三角 1. 整體外觀 (General Appearance, A)：
(Pediatric Assessment Triangle, PAT) 便可在不接 觀察肌張力、與人的互動性、是否容易安撫、
觸病人下施行，在非常短的時間內進行快速診視、 眼神是否呆滯、說話情況與是否持續哭鬧來進
初步臆斷與判斷兒童病情的危急性。當心中有了初 行綜合判斷，其中又以肌張力最為客觀，可觀
步臆斷之後，便可更進一步地靠近病人，使用簡單 察病人四肢是否揮舞或是完全不動，或請照顧
快速的身體檢查與生命徵象量測，進行小兒初級評 者將病人手抬起再觀察其落下，若呈現自由落
估 (ABCDE)，其目的是要透過一步接著一步系統 體般軟癱無力的掉下，即為喪失肌張力。
性的方法，儘速來解決任何可能危及病人生命的問 2. 呼吸作功 (Work of Breathing, B)：
題。 觀察是否呈現異常姿勢（嗅吸姿勢或點頭式呼
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