Page 11 - 104年11月消防月刊(全)

Special Report 專題報導

配，最佳架構建立，以利指揮官在火場指揮時，

能做到最佳管控及資源分配，並隨時控管火災搶
救人員狀況；在指揮權轉移時，能迅速做出反應
與架構繪製，使接續的指揮官能更快理解指揮。
CCIO 相當強調彈性分組，依災害現場救災

車輛及人員作出彈性編排，並適當分組，以 1 名
指揮官指揮 5 個單位或編組進行救災，超過該編
制就再進行分組，以期做好現場最佳安全管控，

若事故擴大升級，也可再將支援的單位做更適當
的編組。
四、火災搶救教官班

為培訓火災搶救初級班及進階班人員，遴選
各縣市具優秀潛力消防人員受訓，通過訓練後獲
得教官資格，成為未來訓練消防人員 FF1 及 FF2

的教官。身為教官必須於教學方面充滿熱忱，在
品德操守方面得為人表率。
經由上述的介紹，火災搶救訓練大致上由火
■著裝完畢後等待教官的檢查。
災搶救初級班、火災搶救進階班、火災搶救指揮
系統班、火災搶救教官班等，完成火災搶救訓練
這一塊拼圖。在這樣嚴密的訓練架構下，方能循
序漸進，將火災搶救模組化。

叁、未來願景

曾國藩名言：「不使霹靂手段，難顯菩薩心

腸。」就如訓練目的一般，訓練時所流的汗，承
受極大壓力的苦，才會使人成長。消防同仁在火
場中面臨的壓力與危險，唯一可以成功搶救，並

將傷害降至最低的方法，只有「精實的訓練」，
不只是體格鍛鍊，也不只是技術操作，而是一種
不斷成長的信念。如同曾國藩名言，訓練時嚴格
執行，不要等到發生悲劇時才後悔，這才是真正

的菩薩心腸。

■學習雙節梯、水帶、瞄子等器材操作。

消防月刊 2015.11 9