Page 9 - 104年11月消防月刊(全)

Special Report 專題報導

■消防車水柱操作示範。 ■著裝完畢，教官檢查穿著是否確實。

過 100 秒，43 個著裝不確實。 火災搶救初級班最重要的目標。
2 班 45 人參與測驗，25 人零缺點，1 人超 二、火災搶救進階班（Fire Fighter 2）
過 100 秒，19 人著裝不確實。 訓練人員以曾參加消防署辦理的「火災搶救
另外，為了解在職同仁著裝情形，以 104 年 初級班」訓練合格，且從事消防工作服務年資滿

第 1 梯次火災搶救進階班為測驗對象。火災搶救 5 年以上者為主，進階班課程以火災模擬設施介
進階班 37 人中，27 人零缺點，2 人超過 120 秒， 紹、火災搶救初級班技能操作、泡沫滅火技能及
著裝不確實有 8 人。 中繼供水應用、消防人員安全及緊急處置、RIT

基於此項觀察發現，空氣呼吸器暨消防衣帽 救援、搜索及救援技術、現場指揮管理系統軟體
鞋著裝，訓練過後測驗雖然無重大缺失，但平時 操作、現場指揮管理兵棋推演、火災控制對策及
仍須不斷練習操作，才有辦法熟能生巧，這正是 通風排煙戰術、閃燃櫃滅火訓練等，在一開始的

火災搶救初級班技能操作部分，呼應訓練的接續
性，喚醒參訓學員對於基礎技能的記憶，而後輔
以更進一階的搜索技術、消防人員安全及緊急處

置等。
火災搶救進階班需要 5 年以上工作經驗的人
員才能參訓，原因在於工作滿 5 年的消防同仁，
在外勤分隊大多已具備帶領年輕消防同仁的能

力，同時本身也累積相當程度的火場經驗，在火
災現場大多是帶領另一位同仁或一組同仁實施火
災搶救。因此，進階班中比較特殊的課程，就是

加入了 RIT（Rapid Intervention Team）也就是快速
■雙節梯架設與攀爬訣竅。

消防月刊 2015.11 7