Page 93 - 105年6月消防月刊(全)

Fire Service Tidbits 消防花絮

■至幼兒園宣導電子書。

秘書提供了「設計問題」的想法，此舉主要目的 始攝像，將消防局救災救護指揮中心值勤的運作
是想了解小朋友對宣導內容的吸收程度，於是我 環境、值勤同仁接話方式、救護車的樣式等等，

們在每段主題結束後，都針對對白內容設計 3 至 全部攝像給廠商當作繪圖依據。
4 個簡易的題目，以便確認小朋友對於書中想要 （三）在錄音部分，廠商原希望由消防局
傳達的訊息是否都清楚明白，如果小朋友答對問 同仁親自參與錄音，但考量同仁均非專業錄音人
題，畫面會出現答對訊息，答錯時會出現「叭 員，而且需進錄音室錄音，地點又在他縣市，對

噗！」的聲音。 於人力吃緊的我們，最後還是放棄親自錄音的方
（四）激勵保健理論：對於問題答對的小朋 案，委請專業錄音師協助錄製，並由新竹縣政府
友，我們也思考如何讓小朋友從中獲得成就感， 消防局提供一小段真實案件對話過程，供錄音師

於是參採了何茲伯格（F.Herzberg）「保健二因理 參考，以能準確掌握值勤官、員在面對案件時所
論」，亦即激勵保健理論，給予獎狀一紙外加轉 展現穩而漸進引導之語調，事後來看，效果相當
轉書 1 份，此舉在成書後幼兒園的宣導中得到了 棒。

相當好的效果。 四、版權
三、製作過程 本書所有權均屬於新竹縣政府消防局所有，
（一）對白設計完成後，便開始與承做商 所以民眾、機關、團體在網路上均能下載、觀看，

密集聯絡，首先面臨的是接話值勤人員的穿著， 自由使用。
由於消防制服有 2 套，一套白色、一套紅色。 五、ISBN 申請
白色制服係指揮中心規定穿著，而紅色制服則為 這對我來說是全然不同、陌生的東西，申
同仁出勤穿著，為一般民眾普遍印象穿著，幾經 辦過程，值得一提。一開始廠商問我要不要申請

討論，還是以紅色制服做為本次電子書主要之服 ISBN，我丈二金剛，摸不著頭緒，由於廠商也不
裝，以便給予小朋友最直觀的印象。 了解，於是開始上網查詢，所謂 ISBN 為國際標
（二）為了繪製精確的圖畫，廠商希望我 準書號（International Standard Book Number, 簡稱

們提供對白中會出現的人物、設備，於是我們開 ISBN），是因應圖書出版、管理需要，便於國際

消防月刊 2016.6 91