Page 42 - 消防月刊-101年1月號
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責拿槳，其他2人則於翻舟後負責接對面2人 而從上游一路划向下游的過程，光是
回拋之翻舟繩，並將船艇拉回翻正。 想像就覺得十分耗費體力，加上中間還會經
其中需注意到的細節為，在翻舟後， 過許多巨大石頭障礙的急流區域，手是否真
因水流湍急，全部艇員手扶著船艇繩索切勿 能當槳用，這時候便是一大考驗，只有經歷
分離，另外，當翻舟者將舟艇翻覆後，需將 過的人才能體會。中間教官，而這段訓練的
翻舟繩丟回對向時，由於翻舟繩長度較短， 課程要領僅在於「了解水流」，盡量控好艇
比較不易順利拋至對向，此時，宜從船頭及 的方向並前往河道的主流區，透過主流的帶
船尾甩過去，可讓對方易於看見繩索；舟艇 動，才能迅速又省力。
翻正過程，人員切勿抓握中繩，以免影響重 第2階段的訓練課程為單、雙繩活餌救
心，耽誤時間。 援，有別以過去的教學，拋繩帶的救援方式
整體來說，翻舟自救成功與否及時間長 也不再只是侷限於岸上拋丟的功能，其練習
短，掌控在翻舟繩拋接成功的時效，而雙繩 的方式為3人1組，由1人擔任溺者，1人擔
翻舟自救，因翻舟繩增加1倍，理論上翻舟繩 任救援者，1人擔任確保手，首先，溺者前
拋接的成功率也將倍增，若培養足夠默契， 往上游，並由上游緩緩漂流而下，確保手則
有效練習，相信完成翻舟自救動作的整體時 幫忙將拋繩袋內的浮水繩鉤上救援者身上急
間會更短。 流救生衣的鉤環，確保救援者的安全（如圖
在練習過後，授課教官開始要求大家把 13）。
槳集中收走，開始R2訓練讓人印象深刻的無
動力划艇課程，簡單說就是要你徒手操舟，
以手代槳的意思，為了要讓手能吃到水，連
乘艇的姿勢都有其學問（如圖12）。
▲ 圖13：單繩活餌救援
此時當溺者自上流處下水漂流至下流處
時，救援者即看準時機，順勢前往（如下頁
圖14），並由溺者的背後以攻擊式方式接
近溺者，而確保者則負責抓緊繩索，並隨救
援者移動邊放繩，在過程須隨時注意繩索狀
況確保救援者安全；待救援者救到溺者時，
▲ 圖12：乘艇的姿勢有其學問
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