Page 54 - 104年08月消防月刊(全)
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工作研討 Work Discussion






                  美國西雅圖高級救護員訓練分享



                  真實是決定每一場救護模擬演練


                                    成功關鍵
                                                                  的





                  Observing a Training Session for High-Level Emergency Technicians
                  in Seattle, USA – Reality is the Decisive Factor in the Success of Every
                  Emergency Drill


                                                                                     ■文/雲林縣消防局 戴至隆
                                                                                     ■圖/戴至隆提供




           筆     者取得高級救護技術員與緊急救護教官的                           狀況不符而遭同仁排斥,還好,隨著大家的集思
                 資格已經有 10 年,10 年來除了本身自己
                                                              廣益,我們漸漸地有了方向。
           擔任外勤的第一線緊急救護勤務之外,更多次配
                                                              重新修改訓練面向
           合消防局辦理每年的警消、志工救護複訓與外勤
           同仁的救護抽測,課堂不說,操作的時候同仁的                                  每一場演練不外乎分為 4 個面向:事前準
           反應與回饋總是讓我覺得少了點什麼,後來,我                              備、過程掌控、事後回饋與討論、全部結束後的

           歸納出原因,問題並不是出在受測同仁,而是負                              分析。
           責測驗的人真的準備好了嗎?                                          一、事前的準備:
                                                                  (一)明確的知道這一次演練目標是什麼。
           演練器材失真 訓練效果有限
                                                              有時候我們是為了抽測而抽測,對於目標是什麼
                好幾年前,我們很多的抽測方式就是找幾                            卻不是很清楚,這樣很危險,容易流於形式,受
           位救護教官,在某特定時間到某特定單位,接著                              測的人員也不會用心做準備,更不用期待從這樣

           抽出受測同仁之後,其餘的人就去準備器材……                              的演練中讓同仁獲得什麼樣的收穫;所以承辦的
           大夥兒從救護車上把器材搬下來,人數多一點的                              業務科長官必須召開事前教官會議,先行訂定這
           單位就用替代役當病患,人數少一點的單位就拿                              一次的目標,例如:檢測同仁對於局內統一修改

           「安妮」來充當患者,然後教官拿出一疊 Check-                          線上所有的 AED 運作方式後,面對於到院前心
           list 開始這一次的測驗,受測人員就照著我們手                           肺功能停止患者的處置是否得宜?接著由緊急救
           中的「劇本」開演了,抽測過程中還必須祈禱沒                              護教官認養或指派項目著手製作考題與測驗方式
           有勤務,如果遇到了,所有的器材必須立刻放回                              等前置作業,清楚訂出「標準、不標準、錯誤、

           救護車,讓出勤的同仁優先執行勤務!剩下的受                              未操作」的定義。
           測人員就繼續以「說故事」的方式完成本次的測                                  (二)統一且齊全的硬體設備,大部分的
           驗,我不得不說這是一個很糟糕的情境演練方                               單位除了線上救護車的救護裝備器材外,很難再

           式,不僅訓練效果有限,還容易因為演練與實際                              準備一套一模一樣的器材供平時訓練或抽測,準




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