Page 341 - 110年中級救護技術員教科書

 第十九章 期中（實習前）筆試與技術測驗

未登載在檢核表上的項目。

三、檢討回饋的必要

適當且具意義的檢討與回饋，能使測驗成為學習的一環，而不僅為驗收評量所
用。有效的檢討與回饋其內容應實際、具體且有建設性，空泛的講評恐流於形式；褒

獎和指摘二者之間也要適當的權衡，盲目的稱讚或一味的批評都於事無濟。學員若期

望透過測驗來達到更事半功倍的學習，就應該接納測驗教官的建言，秉著見賢思齊，
見不賢則內自省的精神，細細領略並銘記在心，而非私心以為教官言下所指一定不是

我，怠忽了借鏡的良機。

第三節 筆試與技術操作測驗範例

以下提供上述測驗項目的範例供參，教官可依不同的需求調整測驗內容，而平時
學員也可以互相出題，彼此練習：

一、筆試範例

（一）下列有關生命徵象的表現，何者為非？

（A）意識可分為清、聲、痛、否四種等級。

（B）成人正常呼吸速率每分鐘 10~20 次。

（C）成人正常脈搏速率每分鐘 60~100 次。

（D）成人正常理想血壓為收縮壓 90mmHg 以下。

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答案：（D），成人正常理想血壓為收縮壓 120mmHg 以下。

說明：

1. 類似的觀念可彙集在同一題目中，以測試學員是否能綜理整合所學。

2. 題目中若有否定用字（如：非、不是、錯誤等），建議以粗體加底線特別標

示。
3. 用字及敘述方式應儘量與本書或其出處一致，以避免爭議。

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