Page 76 - 201605030250104年12月消防月刊(全)

消防天地 Fire Prevention & Rescue Section

輸中的作用（業務調整員）。 助隊的專業，對於救助手、指揮官、安全官、紀

第三天的課程：心理照護、模擬支援災區醫 錄官等各任務分工明確，評估發現傷患被重物壓
院、模擬大地震時 DMAT 調度、在模擬廣域災 住脫困需要時間，請求 DMAT 出勤支援，DMAT
難 DMAT 活動、DMAT 術科測驗－模擬傷患分流 到達現場第一步就是與現場指揮體系報到並請示
情報通信（醫師）、DMAT 術科測驗－模擬傷患 任務，在確認現場環境安全後便會隨著救助人員

分流情報通信（護師）、DMAT 術科測驗－衛星 進入災害的熱區處置傷患，而教官也示範了當餘
電話情報通信（業務調整員）、DMAT 學科測驗、 震發生現場不安全時，現場指揮官便下令讓所有
在東日本大地震後未來的挑戰和 DMAT 活動、 人員撤出，所有人便撤出熱區並點名，任務明

模擬 SCU 開設。 確，分工確實，日本人重視安全的態度由此可
第四天移地到兵庫縣地區防災中心，亦是兵 見。
庫縣消防學校，具有聯合國人道救援訓練場地的 而在架設 SCU 的演練在直升機停機坪旁，

認證，直升機停機坪可同時供 3 臺直升機停放， 除了醫師、護理師以外，業務調整員扮演很重要
另有 ABC 訓練塔、水域救助訓練場、主訓練塔 的角色，架設臨時醫療站的硬體及軟體設施，
提供消防員養成訓練，而這次主要在屋內訓練 各項醫療器材及通訊器材的整備是事前費心準

場內進行 DMAT 的實境訓練，課程內容是包括 備的，在 SCU，傷患動態的追蹤及後送醫院的聯
DMAT 深入災區流程的示範、列車事故大量傷病 絡，考驗業務調整員的後勤處理能力，就在演習
患搶救演練及 SCU 開設演練。 中，隨著直升機機翼的風切聲，外頭救護車及
DMAT 深入災區流程的示範，讓我們看到救 Doctor Heli 在相繼抵達演習現場，一開始非常驚

■ DMAT 學員著各自醫院的工作服進行熱身。 ■在確認安全後，DMAT 深入熱區。

■ DMAT 團隊在大量傷患現場協助急救，為傷患進行骨盆固定。 ■ Doctor Heli 救護直升機。

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