Page 78 - 104年08月消防月刊(全)

消防天地 Fire Prevention & Rescue Section

師坐在我眼前，雖然空調已開，額頭還是一直冒 講解內容。面對臺下老師提問，世杰大哥也是不

汗，真的有緊張的氣氛。 疾不徐的回答，旁邊還有老師幫忙翻譯問題內
學校的承辦人員用流利的英文向在場的老 容，我想了一下問題找到適合的回答，讓外籍老
師說明今天上課的內容，也簡單的介紹我，我禮 師微笑點頭，講解完 AED 之後，將安妮擺放在
貌性的向大家揮手 Say Hello，接著老師把麥克風 大廳中央，分 2 組分別進行操作 CPR 及 AED 使

交給我，我心想你還可以再說多一點話，讓我準 用。
備一下，但我還是笑笑的接下麥克風，不斷的給 我負責一站，世杰大哥負責另外一站，還
自己鼓勵，我一定可以的，別緊張、別害怕。 有兩位志工大姐協助，在操作過程中，看到外籍

Hi ～ Ladies and gentlemen, I am New Taipei 老師非常投入的練習，彷彿面前的安妮跟真人一
City Fire Department EMT，my name is Yao，nice 樣，雙人搭配的默契讓我這個講師感到些許光
to meet you ! 榮，按壓的深度、速率，AED 的貼片位置、開關

這句話在腦海中演練了幾遍，一次把它 開啟，傳來兩句：正在分析心律，不要觸摸病
完整說完，開啟今天的 CPR 教學課程。我從 人……此時兩人頓時離開安妮，待分析結束後完
CPR 的 原 理 開 始 教 導，CPR（Cardio Pulmonary 成操作，兩人再交換練習，練習過程中，因為

Resuscitation）就是心肺復甦術，透過心臟胸外按 他們的學習態度，讓我也融入情境。練習完 CPR
摩給予患者第一時間搶救。我先問在座的老師有 後，有幾個老師還特別留下來詢問哈姆立克法，
無學過 CPR 或相關課程，有幾個老師舉手，我 還有小兒 CPR 等操作方式，我也將所學一一傾
再接著問 CPR 有什麼口訣（What the CPR has any 囊相授，達到寓教於樂，整個學習氛圍讓我回分

tips ？）剛剛舉手的臉上有些疑惑，也許太久沒 隊後即刻將這段過程分享給每一位同仁，英語教
練習或者聽不懂我的發音？我跟大家說明 CPR 學 CPR 真的滿特別也滿歡樂的，就像演英語話
有五個字的口訣：叫、叫、C、A、B(Call、Call、C、 劇一樣，只要你肯開口，就是成功第一步。

A、B)。
1、Call：Call the person。
2、Call：Call help or call 119。

3、C：Compression。
4、A：Air way clear。
5、B：Give 2 breathes。

外師實地操作 CPR 及 AED，超用心

將口訣的操作注意事項解說後，護理師拿
了一臺 AED 放在我眼前，雖然對這器材很熟悉，

但一下子要用英文講解，腦中需要轉換一下，此
時世杰大哥看到之後馬上過來幫忙，及時說出一
串英文講解 AED 操作事項，如同雪中送炭讓我

稍微喘口氣休息一下，順便觀察別人上課方式、 ■老師們操作 CPR 非常用心。

76 消防月刊 2015.8