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專題報導 Special Report

級救護技術員執行預立醫囑之緊急救護標準作業 護教官進階訓練，並在 12 月 15 日召開「策進

流程（範本）」﹝註 9 ﹞。之後雖然沒有再召開 作為研商會議」，基於實務可行、簡化文字、
共識會議頒布統一版本，但臺灣急診專科醫師醫 符合法規與 2015 美國心臟協會（American Heart
學會與臺灣緊急醫療救護訓練協會仍在 101 年 3 Association，AHA）指導原則等標準，修訂「教
月 11 日及 103 年 3 月 18 日共同修訂「高級救護 學用緊急救護單項技術操作規範」。歷經第 13

技術員預立醫療流程手冊」﹝註 10 ﹞，社團法 期教官班第一階段課堂課程的研討，及 LINE 第
人臺灣急診醫學會也在 102 年 9 月 17 日編訂「高 1、11、12、13 期教官群組的建議，消防署於
級救護技術員到院前緊急救護參考流程暨技術操 105 年 1 月 29 日函頒各縣市消防局「教學用緊

作手冊」﹝註 1 ﹞，另外各縣市消防局均依據前 急醫療救護單項技術操作規範」﹝註 13 ﹞，而
述版本修訂「各級救護技術員緊急救護標準作業 依此編修的出版品至目前為止，僅有臺灣急診
流程暨步驟手冊」﹝註 2 ﹞。 專科醫師醫學會及臺灣緊急醫療救護訓練協會

近年中央衛生及消防主管機關不再對緊急 於 105 年 2 月 12 日修訂的「緊急醫療救護單項
救護技術或流程訂定修正版本，也沒有隨醫學知 技術操作規範暨救護流程教材」﹝註 14 ﹞，最
識與日俱進而發行適合的訓練教材或教科書，直 大特色是在「救護流程章節」增加教學時使用說

至消防署於 104 年 8 月 19 日召開「緊急救護教 明與做法，有教師手冊的概念，利於教官或講師
官進階訓練」會議才有所改變，緊急救護組主席 授課時能有所本，但因仍未有統一的訓練教學教
李明憲指示重點如下： 材，導致教官、講師及學員在授課與學習時碰到
一、104 年度進階訓練的目的，主要是進行 困擾。

單項技術整合及教學應用，不同意見的單項技術 為健全緊急救護制度、強化救護技術員技
須設法在課程中取得共識，若未能整合，則應做 能，消防署及各縣市消防局每年皆辦理初、中級
成紀錄，做為後續消防署召開「策進作為會議」 救護技術員訓練課程或繼續教育。消防警察人員

的討論議題。 特考班自 100 年度移訓消防署訓練中心後，也
二、針對本次教官進階訓練課程，消防署於 將初級及中級救護技術員訓練列為必修課程。另
104 年底另邀集參與課程的醫師及教官召開「策 臺灣警察專科學校消防安全科從 106 年開始，安

進作為研商會議」，討論如何對民眾實施最好的 排學生在消防署訓練中心接受初級及中級救護技
緊急救護方式，並針對單項技術項目，如血糖檢 術員訓練課程，加上為數不少的緊急救護從業人
測、血氧檢測、車上照護等提出新的見解。同時， 員，如鳳凰志工、消防替代役男、救護車公司救

發掘適合 EMT 的環境設備及現場處置能力，以 護員、志工、旅遊或水域活動從業人員等，也被
建立消防機關一致的單項技術訓練教材。 要求具備初級救護技術員證照，因此亟需符合實
104年9月2日至11月27日，消防署在臺 務且淺顯易懂的訓練教材。
北市、新北市、消防署訓練中心、新竹市、臺 有鑒於此，從 105 年 2 月開始，從事緊急醫

中市、臺南市及高雄市共辦理 7 梯次的緊急救 療救護教學 20 餘年的醫師廖訓禎，即與消防署

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