Page 89 - 106年10月消防月刊
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Fire Service Tidbits 消防花絮
競賽中的努力與獲得
Effort and gains in competition
█文／臺北市政府消防局 張仕杰
█圖／張仕杰提供
第 一次遇見鳳凰志工的機緣，是在我擔任鳳
凰志工幹事時，主要任務包括聯繫志工前
往各個需要協助的宣導活動現場、定期教育訓練
及必須的行政工作，這段期間，我發現這個團體
的每位成員都展現出樂心助人的熱忱，且願意無
私奉獻自己寶貴的時間，到分隊協助救護勤務，
使我感到由衷敬佩。
因應志工團體日益壯大，於是正式成立臺北
市義勇消防總隊緊急救護大隊，為了讓每位成員
精進救護專業，除定期舉辦教育訓練外，亦選定
時間辦理年度救護競賽，這次的主題情境設定為
「創傷」。兩位學長在競賽前展開緊鑼密鼓的練 █情境練習中，副手操作頭肩部頸椎保護，主手進行初步評估。
習。
「評估現場環境是否安全，做好自我防護， 新認識每個昏迷指數所代表的意義：
必要時與患者保持 1 公尺的安全距離，再向傷患
自我介紹，告知懷疑他頸部可能有受傷，請助手 ●睜眼反應（E, Eye opening）
上前接近傷患並操作頭部頸椎保護。」救護情境 •4 分：主動地睜開眼晴
訓練更講究細節展現是否正確、完整，因此不只 •3 分：聽到呼喚後會睜眼
動作要到位，口語表述也必須同步輸出，讓選手 •2 分：有刺激或痛楚會睜眼
更能進入救護現場實境的狀態。 •1 分：對於刺激無反應
透過練習可以發現盲點，擔任救護員的學 ●說話反應（V, Verbal response）
長就坦言，判斷傷患的昏迷指數 (GCS：Glasgow •5 分：說話有條理，會與人交談
Coma Scale) 對他而言有心理障礙，即使了解每 •4 分：可應答，但說話沒有邏輯性
個分數所代表的含意，但實際操作還是容易發生 •3 分：可說出單字或胡言亂語
誤判的情形。在練習過程中發現問題絕對是件好 •2 分：可發出聲音
事，克服的方式當然是加強練習的頻率，並且重 •1 分：無任何反應
消防月刊 2017.10 87
