Page 53 - 消防月刊-102年2月號

訓練紀實
Summary of Training

從開始從事消防工作以來，救災、救護

總是需要極大的體力，於是自己一直著重於
肌力與體力的鍛鍊，只有偶爾的消防宣導
才與民眾有些面對面的互動，對於「教學」

這兩字，感覺跟自己應該不會有任何關係才
對，面對教育及教學完全沒概念的筆者來
說，這比背著裝備跑20公里還辛苦上幾倍。
成長過程中誰不是一路受教育長大，
「教」與「學」乍聽之下似乎也有些雷同，

但事實上，兩者差異是非常之大！筆者很願
意學習並樂在其中，但一站上講臺，手腳就
異常冰冷，汗水流個不停，如何克服心理障

礙？教些什麼？該怎麼教才能讓聽課者清楚
接收到想傳達的知識及經驗？彷彿英雄無用
武之地，只剩一堆「？」在腦中。
筆者明白這項必學之「技能」必須靠自
己克服，是時候該讓自己更加成長，不能永

遠只當個學生，也該肩負起傳承者的角色，
將前輩寶貴的專業知識及技能傳授下去。以
往的訓練經驗，通常是一個口令一個動作，

但想要做一個好的教學者，首先要把所學的
知識經過完整消化，透過思考再思考，融入
自我風格及創意這不能缺少的元素，讓它產
生新的火花，而最重要的當然是必須言之有
▲山難搜救、定位、足跡追蹤訓練
物！目前只能不斷地自我充實、擴大自己的
視野，藉由充足的課前準備以及熟透教材內
結語
容先降低教學帶來的緊張情緒，進而試著完
整表達腦中想說明的內容。 救助隊師資訓一個多月來，認識了來自

一直以來，真的十分欽佩那些站在臺上 各方的同儕兄弟，彼此在過程中互相切磋學
輕鬆自在，口齒伶俐又幽默的教學者，雖然 習，也才知道其他縣市裝備器材都有所缺
自己還未找到獨樹一格的教學方式，但相信 少，其實自己所在的縣市備有許多資源，我
「學而不思則罔，思而不學則殆」，只要自 們應當珍惜資源並善加利用。期待自己能將
己不斷思考、反覆練習，跨出第一步有勇氣 這一個月來所學得的技巧及知識充分運用在

站在臺上，就是最出色的人！ 災害搶救工作上，完成救人助人的使命，並
將優秀之救助戰技傳授給轄內其他救災人
員，擴大訓練成效，以提供民眾一個救援效

能更佳之生活環境。

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